宁珂第二天就顺着褚老的意思去了一附院，宋惟诺也要为报备的课程提交相关材料，准备开课，去了医科大。
宋惟诺拎着电脑包到办公室，刚巧碰到两位老师要去上课，匆匆打了招呼算是认识了。
办公室内的公用电脑前坐着一个瘦削的男生，一手抚着键盘一手握着鼠标，安静中能听到一阵一阵清脆的点击和打字声。
她并未出声，放轻脚步坐到自己的办公桌前，打开电脑制作课件。
不知过了多久，宋惟诺听到身后有窸窣声响，紧跟着一句感慨：“终于弄好了。”
她不自觉就加快了打字速度，她的课件还差结尾部分没有完成。
身后响起的脚步声并没有影响到宋惟诺的专注，直到眼前多了一个一次性水杯。
“阿诺老师，请喝水。”
“谢谢你，袁锐。”
窗外传来人语声，有学生三五成群地从对面的教学楼内涌出，上午的第一节大课结束了。
袁锐撑着桌面挤到她眼前，挡住了一半的电脑屏幕，他看着演示PPT编辑页面里的单调文字，嗤笑一声：“你这样满屏都是字，学生肯定不看，没兴趣看。”
宋惟诺的课是上给即将毕业走向工作的研究生，并不是大一大二初入学处于迷茫中的孩子，如果连满屏英文都没耐心读下去，满满干货都喂不进去，那真的是妄想成材，无法在行业内出彩。
虽然她有自己的考量，但依旧欢迎并尊重学生给予修改意见，她毕竟不是权威，难免犯错，需要监督。
“你有什么好建议吗？”
袁锐抬手指着上方的编辑栏：“最起码添加模板，修改一下字号。目前在用的这个字号，坐在最后一排看起来很吃力。”
宋惟诺采纳他关于字号的建议。
一间教室，每个学生都有自己喜欢的位置，她作为老师，要保证自己讲解到位，材料展示完全，保证每个位置都能够看清PPT的内容，不该要求学生去更换位置弥补自己的准备失误。
宋惟诺正准备动手修改，下了第一堂课的同事回来了，端了保温杯走过来和她聊天，她也不好再坐着，端起桌上的一次性水杯站起身回给对方笑脸。
她起身，袁锐很自然地坐在了她的位置上，动手娴熟地操作起来。
“袁锐，这些我自己修改就行。”
宋惟诺并不想外人经手自己的课件，出言婉拒。
未等袁锐回答，同事笑着说：“让他做吧，学生助理，排版改课件制表他都拿手。”
宋惟诺不好再说什么，他显然已做惯了老师们的帮手，动作麻利不一会儿就改好了，留给她的就是表达感谢。
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